PRODUCCIÓN ACADÉMICA

Libros – Capítulo de Libro

Méndez Guevara, MEM & Ferrari, M. (2020). Matemáticas itinerantes Escenario para fomentar y reflexionar el saber matemático. México: CLAVE Editorial. ISBN: 978-607-437-517-6 (150 impresos, ebook) 176pp.

Artículos de investigación

Méndez, M., Ferrari, M. y Trejo, M. (2018). Modelación escolar: Análisis de las variaciones en gráficas. En R. Flores (Ed.) Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 31(2) (pp. 1512- 1518).Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A.C. ISSN: 2448-6469. https://www.clame.org.mx/documentos/alme31_2.pdf

Trejo, M, & Ferrari, M. (2018). Desarrollo del razonamiento covariacional en estudiantes de nivel medio superior. el caso de la función exponencial. Innovación e Investigación en Matemática Educativa 3(1) 36-58. Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa ISSN 2594-1046 http://revistaiime.org/index.php/IIME/article/view/16/9

Trejo, M, Ferrari, M. & Martínez-Sierra, G. (2021). Covariación logarítmico-exponencial en futuros profesores de matemáticas. Educación Matemática 33(1), 41-70. DOI: 10.24844/EM3301.02

Extensos de memoria

Ferrari, M., Trejo Martínez, M., Antonio R. & Bonilla Solano, J.A. (2018). Modelando en geometría dinámica. En F.M. Rodríguez & B. Ruiz (Eds.) Memoria-EIME XX: Formación de profesores de matemáticas en diversos contextos (pp. 692-705). México, Red de Cimates. ISBN: 978- 607-95761-3-4. http://redcimates.org/publicaciones/libros/

Ferrari, M., Méndez Guevara, M.E.M. & Zaldívar Rojas, D. (2018). Divulgación de las ciencias desde la matemática educativa. Segundo encuentro. En F.M. Rodríguez & B. Ruiz (Eds.) Memoria-EIME XX: Formación de profesores de matemáticas en diversos contextos (pp. 781-791). México, Red de Cimates. ISBN: 978-607-95761-3-4. http://redcimates.org/publicaciones/libros/

Ferrari, M. & Méndez, MEM (2019). Estudio de covariación trigonométrica: El caso de la función seno. En M. A. Buendía Espinosa (ed.) Memoria electrónica del congreso nacional de investigación educativa (pp.1-12). ISSN: 2594-2433. http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v15/doc/1781.pdf

Trejo, M.& Ferrari, M. (2019). Profesores en formación y el desarrollo del razonamiento covariación logarítmico-exponencial. En M. A. Buendía Espinosa (ed.) Memoria electrónica del congreso nacional de investigación educativa (pp.1-11). ISSN: 2594-2433. http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v15/doc/1919.pdf

Zúñiga, K., Rojas, J.A., Méndez, G. & Ferrari, M. (2019). Modelación-covariación: lo lineal y lo exponencial. En G. Mendivil Rosas & I.Tuyub Sánchez (Eds.): Memoria XXII EIME: Investigación e Innovación en Matemática Educativa, (Volumen 4, pp. 104-107).

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Dirección de tesis de posgrado

Trejo Martínez, Manuel (2020). Examen de grado registrado en: Acta N° 26 y fecham24/09/2020 del Programa de Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa (CONACYT-PNPC). Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero; con la Tesis titulada: Un estudio sobre razonamiento covariacional en futuros profesores y estudiantes de matemáticas.

Muñoz Orozco, Adrián Generación 2021-2025 del Programa de Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa (CONACYT-PNPC). Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero; con Tesis en proceso. Codirección con Dr. Gustavo Martínez Sierra

Roldán López, Martha Yadhira Generación 2020-2022 del Programa de Maestría en Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas (CONACYT-PNPC). Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero; con Tesis en revisión.

Mondragón García, Lea Generación 2021-2023 del Programa de Maestría en Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas (CONACYT-PNPC). Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero; con Tesis en proceso. Codirección con Dr. Edgado Locia Espinoza.

Dirección de tesis de licenciatura

Bonilla Solano, José Antonio. Examen de grado registrado en: Acta N° 483 y fecha 11/05/2018 del Programa. Tesis de Licenciatura en Matemáticas. Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero con la Tesis titulada: Explorando covariación logarítmica en coordenadas polares.

Roldán López, Martha Yadhira Examen de grado registrado en: Acta N° 503 y fecha 04/03/2019 del Programa de Licenciatura en Matemáticas en modalidad “Examen teórico-práctico”. Unidad Académica de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.

Ponencia

Trejo, M., Ferrari, M. & Méndez, MEM. GeoGebra en el desarrollo del razonamiento covariacional; el caso de funciones trascendentes presentado en el Seminario Nacional de Tecnologia Computacional y el Aprenidzaje de la Matemática entre el 26-29 de Septiembre 2018, en Acapulco, Guerrero, México.

Ferrari, M. & Méndez, MEM., Estudio de covariación trigonométrica: el caso de la función seno. XV Congreso Nacional de Investigación Educativa. Acapulco, Guerrero, del 18 al 22 de Noviembre de 2019.

Trejo, M. & Ferrari, M., Profesores en formación y el desarrollo del razonamiento covariación logarítmico-exponencial XV Congreso Nacional de Investigación Educativa. Acapulco, Guerrero, del 18 al 22 de Noviembre de 2019.

Ferrari, M., Rescatando argumentos covariacionales del siglo XVIII: el caso de Agnesi. Foro Virtual 2020: Modelación, Variación y Covariación en Matemática Educativa -Facultad de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero, México del 4-5 Agosto 2020

Méndez, MEM & Ferrari, M., La clase de modelización con tecnología para problematizar lo lineal. Una experiencia de desarrollo profesional del docente de matemáticas presentado en el 11° Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo, Ciencias y Matemáticas, realizado de manera virtual por el Centro Universitario Nezahualcoyotl de la Universidad Autónoma del Estado de México y con la participación de los Cuerpos Académicos de Cómputo Aplicado y Aplicación de Sistemas Inteligentes; desarrollado del 22 al 16 de Septiembre de 2020.

Ferrari, M & Méndez, MEM, Una experiencia en línea con profesores de matemáticas: el caso de Margarita presentado en el 11° Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo, Ciencias y Matemáticas, realizado de manera virtual por el Centro Universitario Nezahualcoyotl de la Universidad Autónoma del Estado de México y con la participación de los Cuerpos Académicos de Cómputo Aplicado y Aplicación de Sistemas Inteligentes, desarrollado del 22 al 16 de Septiembre de 2020.

Roldán, M.Y. & Ferrari, M, Tratamiento de la función logarítmica a través de un experimento de enseñanza presentado en el 11° Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo, Ciencias y Matemáticas, realizado de manera virtual por el Centro Universitario Nezahualcoyotl de la Universidad Autónoma del Estado de México y con la participación de los Cuerpos Académicos de Cómputo Aplicado y Aplicación de Sistemas Inteligentes; desarrollado del 22 al 16 de Septiembre de 2020.

Roldán, M.Y. & Ferrari, M, Razonamiento covariacional en estudiantes de la licenciatura en matemáticas con la función logarítmica. Un experimento de enseñanza en el VIII Taller Internacional “Tendencias en la Educación Matemática Basada en la Investigación en alianza con la Comunidad GeoGebra Latinoamericana”, desarrollado en modalidad virtual y celebrado del 17 al 20 de noviembre del 2021.

Taller o curso

Taller: Explorando funciones con simuladores con un valor curricular de 3 horas en el 11° Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo, Ciencias y Matemáticas, realizado de manera virtual por el Centro Universitario Nezahualcoyotl de la Universidad Autonoma del Estado de Mexico y con la participacion de los Cuerpos Academicos de Computo Aplicado y Aplicacion de Sistemas Inteligentes el día 26 de Septiembre de 2020. Estado de México, México.

Taller: Herramientas GeoGebra para el desarrollo de clases en línea o en modalidad híbrida con valor curricular de 3 horas, , con sede virtual en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez del 12 Encuentro Internacional sobre la Enseñanza del Cálculo, Ciencias y Matemáticas los días 20 al 24 de septiembre del 2021.

GESTIÓN ACADÉMICA

Revisión de propuestas académicas del Primer Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Matemática (CIIIEM-1). Septiembre-Octubre 2019

Evaluadora de ponencias correspondientes al Área I: Física, Matemáticas y Ciencias de la Tierra del 14avo Coloquio Estatal de Jóvenes Talento en la Investigación, convocado por la Firección General de Prosgrado e Investigación de la Universidad Autónoma de Guerraro, realizado los días 2, 3 y 4 de octubre del 2019, en Acapulco, Guerrero.

Evaluador del avance de investigación en extenso: 3a- La probabilidad en el bachillerato universitario: experiencia en una situación geométrica 3b- Trayectorias de aprendizaje para la enseñanza de educación secundaria en matemáticas. Un caso para la generalización de patrones 3c- Modelación y covariación ejes para caracterizar la función exponencial para Memorias del coloquio “Reflexiones sobre Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas”, 15 defebrero al 30 de marzo 2020.

Evaluador del avance de investigación en extenso: Un experimento de diseño para desarrollar el razonamiento covariacional entre "x" y la razón de cambio, presentado en el Coloquio de Investigación en Matemática Educativa 2021, celebrado los días 6 y 7 de mayo de 2021 en modeladida virtual.

Revisión de artículos de investigación: Una trayectoria de aprendizaje para la razón de cambio, presentado en el Coloquio 2021A, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 23, 24 y 25 de junio de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México.

Revisión de artículos de investigación: La modelación matemática como medio para la concepción covariacional de la función, presentado en el Coloquio 2021A, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 23, 24 y 25 de junio de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México.

Revisión de artículos de investigación: Modelación matemática y razonamiento covariacional en el contexto de la ciencia: la ley de enfriamiento de Newton, presentado en el Coloquio 2021A, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 23, 24 y 25 de junio de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México.

Revisión de artículos de investigación: Idoneidad epistémica en el diseño de actividades interactivas, presentado en el Coloquio 2021A, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 23, 24 y 25 de junio de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México.

 Árbritro de Capítulo de Libro: Tendencias en la Educación Matemática 2021 durante el perı́odo de febrero a junio de 2021.

Revisión de artículos de investigación: Desarrollo de la conceptualización covariacional de función a través de la génesis instrumental, presentado en el Coloquio 2021B, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 1, 2 y 3 de diciembre de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México.

Revisión de artículos de investigación: La modelación matemática como medio para la concepción covariacional de la función, presentado en el Coloquio 2021B, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 1, 2 y 3 de diciembre de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México.

Revisión de artículos de investigación: Modelación matemática y razonamiento covariacional en el contexto de la ciencia: La ley de enfriamiento de Newton, presentado en el Coloquio 2021B, del Doctorado en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa, realizado el 1, 2 y 3 de diciembre de 2021, de manera virtual, en la Ciudad de Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, México

Revisión y Comentarista de avances de investigación: Diseño de una secuencia de desarrollo de modelos para promover la fluidez entre representaciones de la función lineal en alumnos de tercero de secundaria; Coloquio de Matemática Educativa, llevado a cabo del 06 al 08 de enero del 2022, con una duración total de 20 horas por ambas actividades

Rojas Estrada, Juana Alicia. Examen de grado registrado en: Acta N° 490 y fecha 05/10/2018 del Programa: Licenciatura en Matemáticas. Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Guerrero con la Tesis titulada: Un Experimento de Enseñanza para la función exponencial.

Blanco Urtado, Antonia Lizeth. Examen de grado registrado en: Acta N° 486 y fecha 12/06/2018 del Programa: Licenciatura en Matemáticas. Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Guerrero con la Tesis titulada: La actividad ‘Clasificar’ Conceptos en los Libros de Texto gratuitos del tercer periodo escolar de la EB. Eje temático: forma, espacio y medida

Arellano García, Yuridia. Examen de grado registrado en: Acta N° 020 y fecha 09/03/2018 del Programa: Doctorado en Ciencias en la Especialidad de Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Guerrero con la Tesis titulada Experiencias emocionales de estudiantes universitarios. Un estudio a través de informes diarios.

Valle Zequeida, María E. Examen de grado registrado en: Acta N° 021 y fecha 19/04/2018: Doctorado en Ciencias en la Especialidad de Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Guerrero con la Tesis titulada Creencias acerca de la evaluación de los aprendizajes en matemáticas de alumnos de nivel medio superior.

Sosa Moguel Landy Elena, (2019). Examen de grado registrado en: Acta N° 022 y fecha 06/12/2019 del Programa: Doctorado en Ciencias en la Especialidad de Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas, Universidad Autónoma de Guerrero con la Tesis titulada: Razonamiento inductivo en profesores de matemáticas. un estudio sobre cambio cognitivo y sensibilidad didáctica.

Toral Rodríguez, Oscar Daniel. Examen de grado registrado en: Acta N° 391 y fecha 30/01/2020 del Programa: Maestría en Ciencias, Área Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: Niveles de razonamiento convariacional que evidencias estudiantes universitarios cuando construyen la gráfica de la derivada.

Mazón Saéz, Celene. Examen de grado registrado en: Acta N° 394 y fecha 09/06/2020 del Programa: Maestría en Ciencias, Área Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: Niveles de razonamiento covariacional que desarrollan estudiantes de secundaria sobre la función sinusoidal

Vargas Ramos, Aline Lizbeth. Examen de grado registrado en: Acta N° 396 y fecha 09/07/2020 del Programa: Maestría en Ciencias, Área Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: El papel de la modelación matemática en el razonamiento covariacional de estudiantes universitarios

Bonilla Solano, José Antonio. Examen de grado del Programa: Maestría en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa. 13/04/2021. Departamento de Matemática Educativa, Cinvestav-IPN con la Tesis titulada: Comportamiento logarítmico y depreciación de la unidad: la práctica de estimar cantidades en edades tempranas

González Jiménez, Daniel. Examen de grado registrado en: Acta N° 002 y fecha 19/04/2021 del Programa: Maestría en Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: Trayectorias hipotéticas de aprendizaje para la educación secundaria. un caso para la generalización de patrones

Rojas Estrada, Juana Alicia. Examen de grado registrado en: Acta N° 005 y fecha 01/06/2021 del Programa: Maestría en Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: Innovación para la enseñanza de la función exponencial desde la modelación-covariación

Zúñiga González, Karen. Examen de grado registrado en: Acta N° 006 y fecha 15/06/2021 del Programa: Maestría en Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: Modelación-covariación para innovar la enseñanza de las funciones polinómicas.

Gutierrez Villa, Nayely. Examen de grado registrado en: Acta N° 007 y fecha 15/06/2021 del Programa: Maestría en Innovación de la Práctica Docente de Matemáticas. Facultad de Matemáticas, UAGro. con la Tesis titulada: Enfoque frecuencial de la probabilidad en el bachilleratonuniversitario: propuesta de actividades para su comprensión.