Trejo M. (2025) Uso de la tecnología en el aula de matemáticas: El caso de las calculadoras científicas y graficadoras para promover el razonamiento covariacional. Estado del conocimiento en Guerrero desde la investigación educativa. ISBN 978-607-26572-4-3. 

Trejo, M. (2024). Uso y manejo de la calculadora científica fx-991CW: Cuadernillo para docentes, nivel universidad. Casio Educación. 

Departamento de Fomento a la Investigación. (2024). Uso de la tecnología en el aula de matemáticas: El caso de las calculadoras científicas y graficadoras para promover el razonamiento covariacional. En Memoria virtual del III Foro Estatal de Investigación Educativa 2024. https://www.seg.gob.mx/planeacioneducativa/wp-content/uploads/sites/34/2025/01/Memoria-Virtual-del-3er.-Foro-Estatal-de-Investigacion-Educativa.pdf 

Trejo, M. (2023). Algoritmos para calcular el grado de los vértices de la gráfica de divisores de cero de anillos ℤₙ. Brazilian Journal of Development. https://doi.org/10.34117/bjdv9n9-041 

Trejo, M. (2021). Covariación logarítmico-exponencial en futuros profesores de matemáticas: Un estudio de caso. Educación Matemática, 33(1). https://doi.org/10.24844/EM3301.02 

Trejo, M. (2020). Profesores en formación y el desarrollo del razonamiento covariacional logarítmico-exponencial. En Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa. 

ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN Y COLEGIADAS 

Proyectos de investigación o de desarrollo 

Actividades de Difusión y Divulgación 

Trejo, M. (2024). Tecnologías digitales en matemática educativa [Grupo temático]. En XXVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa, 9–13 de diciembre de 2024, Campus de Ciencias Exactas e Ingenierías, Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, México. 

Trejo, M. (2024). Diseños de modelación escolar con usos de calculadoras científicas: Análisis de funciones [Laboratorio]. En XXVII Escuela de Invierno en Matemática Educativa, 9–13 de diciembre de 2024, Campus de Ciencias Exactas e Ingenierías, Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, México. 

Ponencia 

Trejo, M. (2025, mayo 29). Construcción de significado de la función lineal en un experimento de enseñanza en educación media superior. Facultad de Matemáticas, Nodo Acapulco. 

Trejo, M. (2025, mayo 29). Un acercamiento a la factorización de ecuaciones de segundo grado mediante experimentos de enseñanza. Facultad de Matemáticas, Nodo Acapulco. 

Taller o curso 

Trejo, M. (2024, mayo 29). Diseños de modelación escolar con uso de calculadoras científicas: Análisis de funciones [Taller]. Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero. 

Trejo, M. (2019, octubre 21). Proyecto matemáticas itinerantes: Escenario para fomentar y reflexionar el saber matemático [Taller]. Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero. 

Trejo, M. (2019, octubre 15). Proyecto matemáticas itinerantes: Escenario para fomentar y reflexionar el saber matemático [Taller]. Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero. 

Trejo, M. (2019, septiembre 25). Proyecto matemáticas itinerantes: Escenario para fomentar y reflexionar el saber matemático: Identificando patrones numéricos con fractales [Taller]. Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero. 

GESTIÓN ACADÉMICA 

Trejo, M. (2025, mayo 29). Jurado calificador en la categoría carteles en el área educativa [Participación académica]. Facultad de Matemáticas, Nodo Acapulco. 

Trejo, M. (2025). Jurado calificador en la categoría carteles de licenciatura en el área educativa [Participación académica]. Facultad de Matemáticas, Nodo Acapulco.